Analyse · 2e année
Ce qu'on réutilise sans le refaire. Suites numériques, limite monotone, suites de Cauchy (Suites numériques §5 et §6) ; séries de Riemann, comparaison série-intégrale, critère des séries alternées (Séries numériques §8, §9, §12) ; continuité uniforme et théorème de Heine (Limites et continuité §10) ; accroissements finis et limite de la dérivée (Dérivabilité §6, §9) ; intégrale sur un segment, approximation par des fonctions en escalier (Intégration §3, §5, §7). De 2e année : normes, norme , intégrales généralisées.
Dans toute la fiche, désigne ou , est une partie non vide de (le plus souvent un intervalle ) et abrège , suite de fonctions de dans .
Pour bornée, on pose C'est une norme sur l'espace des fonctions bornées sur , appelée norme de la convergence uniforme. On précise toujours la partie : et peuvent être très différents.
Lire un sup. signifie : pour tout , avec indépendant de . Pour calculer un sup, on étudie la fonction (dérivée, tableau de variations) ; pour le minorer, il suffit d'une valeur bien choisie.
Définition. converge simplement sur vers si, pour chaque fixé, la suite numérique converge vers : Ici dépend de et de . La fonction , appelée limite simple, s'obtient en fixant et en calculant une limite de suite.
La convergence simple conserve les inégalités larges, la monotonie, la convexité, le caractère lipschitzien (avec la même constante). Elle ne conserve pas la continuité : sur , tend vers si et vers si ; cette limite simple est discontinue en . Elle ne permet pas non plus d'intervertir limite et intégrale (§5).
Définition. converge uniformément sur vers si Le rang ne dépend que de : le « » est passé après le « ». De façon équivalente : est bornée pour assez grand et La convergence uniforme entraîne la convergence simple, vers la même limite. La réciproque est fausse (exemple de ).
Méthode pour l'établir. (1) Calculer la limite simple . (2) Majorer pour tout , avec indépendant de et ; ou calculer exactement par une étude de fonction.
Méthode pour la nier. Trouver tel que ne tend pas vers (souvent , ou le point où est maximal). Autres arguments : non bornée pour tout ; limite simple discontinue alors que les sont continues (§4).
Exemples.
Convergence uniforme sur tout segment. On dit que converge uniformément sur tout segment de si elle converge uniformément sur chaque . C'est plus faible que la convergence uniforme sur (cas de sur ) et c'est souvent ce qu'on obtient sur un intervalle ouvert ; c'est aussi tout ce dont ont besoin la continuité et la dérivation.
Critère de Cauchy uniforme. converge uniformément sur si et seulement si . Il sert quand la limite est inconnue (il repose sur la complétude de ).
Opérations. Une combinaison linéaire de suites uniformément convergentes converge uniformément. Pour un produit, il faut en plus que les limites soient bornées.
Théorème (continuité de la limite). Hypothèses : (i) chaque est continue en (resp. sur ) ; (ii) converge uniformément sur vers . Conclusion : est continue en (resp. sur ).
Comme la continuité est locale, sur un intervalle il suffit que la convergence soit uniforme sur tout segment de (ou au voisinage de chaque point). Preuve en « » : .
Contraposée très utile : si les sont continues et la limite simple ne l'est pas, la convergence n'est pas uniforme. La réciproque est fausse : une limite continue n'assure pas la convergence uniforme (, §3).
Théorème de la double limite. Soit un point adhérent à , ou si n'est pas majorée ( de même). Hypothèses : (i) converge uniformément sur vers ; (ii) pour chaque , quand . Conclusion : la suite converge vers un , et quand . Autrement dit L'existence de fait partie de la conclusion : elle vient de (suite de Cauchy). Sans convergence uniforme, l'interversion peut être fausse : pour sur et , on trouve .
Théorème. Hypothèses : (i) chaque est continue sur le segment ; (ii) converge uniformément sur vers . Conclusion : est continue sur et Preuve en une ligne : (inégalité de la moyenne).
Primitives. Si les sont continues sur un intervalle , si et si converge uniformément sur tout segment de vers , alors converge uniformément sur tout segment de vers .
Mises en garde.
La convergence uniforme de ne transmet pas la dérivabilité : converge uniformément sur vers (car ), qui n'est pas dérivable en . C'est la suite des dérivées qu'il faut contrôler.
Théorème (dérivation de la limite). Soit un intervalle. Hypothèses : (i) chaque est de classe sur ; (ii) converge simplement sur vers (il suffit même que converge pour un ) ; (iii) converge uniformément sur tout segment de vers une fonction . Conclusion : est de classe sur , , c'est-à-dire , et converge uniformément vers sur tout segment de .
Idée de la preuve : , puis on passe à la limite avec le §5 et le théorème fondamental de l'analyse.
Classe . Si les sont sur , si converge simplement pour et si converge uniformément sur tout segment de , alors est et pour .
À une suite de fonctions de dans , on associe les sommes partielles . La série de fonctions est la suite de fonctions : tout ce qui précède s'applique.
Condition nécessaire. Si converge uniformément sur , alors tend uniformément vers sur . Contraposée : si , la convergence n'est pas uniforme.
Séries alternées (version uniforme). On suppose que, pour chaque , avec décroissante et de limite nulle. Le critère des séries alternées donne, pour tout : . Donc si , la série converge uniformément sur . C'est l'outil standard quand la convergence normale échoue (exercices 2 et 4).
Définition. converge normalement sur si chaque est bornée sur et si la série numérique converge. En pratique, on cherche indépendant de tel que
Théorème. La convergence normale sur entraîne la convergence absolue en chaque point et la convergence uniforme sur . Preuve : , reste d'une série numérique convergente, indépendant de .
Schéma des implications Aucune réciproque n'est vraie :
Normale sur tout segment, normale sur . « converge normalement sur tout segment de » est vrai ; « sur » est faux (). Toujours écrire sur quelle partie on travaille.
On applique les §4 à §6 à la suite . Soit un intervalle.
| Propriété voulue | Hypothèses à vérifier | Conclusion |
|---|---|---|
| Continuité | les continues sur ; converge uniformément sur tout segment de (ou au voisinage de chaque point) | continue sur |
| Double limite | adhérent à ou ; quand ; converge uniformément sur | converge et |
| Intégration terme à terme | les continues sur ; convergence uniforme sur | |
| Dérivation terme à terme | les de classe sur ; converge simplement sur ; converge uniformément sur tout segment de | de classe , |
| Classe | les de classe ; converge simplement pour ; converge uniformément sur tout segment | de classe , |
Pour : vérifier l'hypothèse de la dernière ligne pour tout . Dans les sujets, la convergence uniforme demandée s'obtient presque toujours par convergence normale sur ou sur .
Limite en une borne par la double limite. Exemple : converge normalement sur (majorant ) et chaque terme tend vers en : la somme tend vers en .
Par des fonctions en escalier. Sur un segment , toute fonction continue par morceaux s'approche uniformément par des fonctions en escalier (c'est la construction de l'intégrale, Intégration §3).
Théorème de Weierstrass. Hypothèse : , à valeurs dans , est continue sur , qui est un segment (). Conclusion : il existe une suite de fonctions polynomiales telle que . Autrement dit, les polynômes forment une partie dense de .
Application type (« moments nuls »). Si est continue sur et pour tout , alors . On prend uniformément ; par linéarité , et , d'où et (fonction continue positive d'intégrale nulle). Variantes : exercice 5.
est définie sur (critère des séries alternées). Le reste vérifie pour : convergence uniforme sur , donc est continue sur . Pour , cette convergence n'est pas normale sur ( diverge) ; elle n'est même pas uniforme sur , car ne tend pas vers . Pour , en séparant les indices pairs : .
Établir la convergence uniforme sur (souvent normale), citer le théorème, puis calculer terme par terme. Exemple : (exercice 4).
Utiliser la limite de la dérivée (, ou deux limites latérales différentes), ou un taux d'accroissement minoré ( pour des termes à taux positifs). Exercices 3, 6 et 7.